Estratégia de Educação para a Cidadania - Colégio de Santa Doroteia

A Estratégia de Educação para a Cidadania no Colégio de Santa Doroteia pretende constituir-se como um documento de referência, em articulação com o nosso Projeto Educativo, refletindo a visão, a missão e os valores que consubstanciam toda a ação educativa.

A organização da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, bem como da disciplina de Formação Humana (Oferta de Escola), integradas no Departamento de Pastoral do Colégio, resultam do trabalho de uma equipa que refletiu, de acordo com os valores pedagógicos de Santa Paula Frassinetti e do Perfil Identitário do Aluno dos Centros Educativos das Irmãs Doroteias, sobre os domínios, obrigatórios e opcionais, da Educação para a Cidadania, numa lógica de complexidade crescente, em função da faixa etária dos Alunos e do seu ano de escolaridade.

Com efeito, “a Estratégia da Educação para a Cidadania enforma a cultura escolar que se exprime através das atitudes, dos valores, das regras, das práticas quotidianas, dos princípios e dos procedimentos adotados”. Assim, a formação integral do Aluno, enquanto Pessoa Inteira, Humana e Espiritual, Comunitária e Dom, é uma prioridade que determina a reflexão e o desenvolvimento de atividades, iniciativas e projetos que proporcionem experiências concretas de uma cidadania ativa e consciente, alicerçadas na vivência dos valores universais da vida e da fé cristãs.

Não obstante, a planificação desenvolvida reflete, também, uma articulação transversal com as áreas curriculares do Ensino Básico e Secundário, a fim de promover a aquisição de aprendizagens em diversas competências (cognitivas, pessoais, sociais e emocionais) e ancoradas numa visão horizontal e vertical do currículo. Mais ainda, o cariz pragmático deste documento visa apoiar a dinâmica pedagógica, numa perspetiva interdisciplinar e potenciadora do trabalho colaborativo entre docentes.

Partindo dos dois eixos que sustentam o Perfil dos Alunos dos nossos Centros Educativos, a saber, “Ser Protagonista da Própria Vida” e “Ser Agente de Transformação da Realidade”, esta disciplina permite continuar a desenvolver, nos Alunos, competências a nível individual, interpessoal e social e intercultural. (aceda aqui ao documento completo em PDF)